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摘
“3 3”现代职教体系下高职生入党情况调研
【摘 要】
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摘 要： 本文调查江阴职业技术学院学生在“3 3”分段培养模式下的入党动机及心理特征，发现一些高职生入党动机呈多元化特征，且具“95后”“00后”心理个性。基于此，从心理学视角提出创新高校党建工作的对策。 关键词： 入党动机 “3 3”分段培养 心理学 动机是一种由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力，是构成人类大部分行为的基础。入党动机是个体要求入党的真实目的和内
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年16期
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摘 要： 全面提升地方师范院校学士学位授予质量是教师教育改革发展的核心任务。江苏第二师范学院通过加强制度建设、改革人才培养模式、强化毕业设计（论文）过程管理、强化师德养成与学风建设等一系列措施，在提升学士学位授予质量工作上取得了一定成效。在此基础上，基于学生、教师和管理人员，本文对学士学位授予质量的提升路径进行了再思考。 关键词： 地方师范院校 学士学位授予质量 江苏第二师范学院 一、地
摘 要： 本文以杨洁篪外长答记者会的现场口译为例，从阐述德国功能翻译的理论依据出发，以“目的论”为翻译指导，结合对外交口译文本进行翻译目的和翻译要求的功能分析，剖析译员在口译活动中应重点考虑目的语的预期功能，发挥译者的主体性，使用符合目的语的习惯表达，使得目的语在其所属语境内实现预期功能。 关键词： 功能翻译理论 汉英外交口译 翻译策略 以杨洁篪外长答记者会的现场口译为例，从阐述德国功能翻译的
摘 要： 本文以湖北省孝感地区为例，通过总结留守儿童志愿服务活动中得出的经验，结合理论与实际，明确留守儿童志愿服务社会实践中存在的问题，提出从专业化、科学化、规范化和标准化、社会化、地方特色化、法制化和家校联合这七个方面，建设留守儿童团体心理咨询志愿服务的长效机制。 关键词： 留守儿童 团体心理咨询 志愿服务 一、问题的提出 （一）留守儿童现状 改革开放以来，市场经济不断深入发展，劳
摘 要： 随着移动互联网的深入发展，教育面临信息技术和其他新思维、新理念的冲击，道德与法治课必然需要跟随时代的脚步发生转型。在互联网的大环境下，将互联网信息、思维、资源与课堂教学相结合，可以激发学生的学习兴趣，加强教师与学生之间的交流和沟通，不断促进道德与法治课教学的生活化。本文从课堂教育教学实践入手，从结合网络信息资源、巧用网络学习平台、借助现代信息技术、利用圈群共享文化四个角度，谈谈如何在“互
摘 要： 大学生自律意识培养，是大学生核心素养发展道路上的必要过程。本文结合新时代教育强国梦下中国学生自律意识培养的迫切性和大学生自律意识发展的三个阶段，以马克思主义人本化理念，探究培养大学生自律意识的主要路径。 关键词： 教育强国梦 中国学生 人本化 自律意识 一、引言 2017年习近平总书记在《致清华大学苏世民学者项目启动的贺信》中明确提出：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的
摘 要： 江南历朝盛出文化大家，镇江的京江张氏乃江南地区名副其实的文化科举世家，门内读书入仕者甚多，其中张九徵、张玉书（康熙朝宰相）父子官职最高，文学成就最突出，诗作颇具唐音特色，气势浑雅。张氏父子生平经历及家学渊源，对其诗作风格的形成具有重要的影响。 关键词： 京江张氏 张九徵 张玉书 文学创作 镇江，六朝时曾称京口，又称京江，是一座人文生态繁荣的中国历史文化名城，在江南文化史上有着不可或缺
摘 要： 本文主要采用线上访谈的形式浅析北师大版小学语文教材的优缺点，对两位受访教师进行半结构式访谈得出北师大版小学语文教材具备的特点：注重学生创新发散思维的培养，富有人性化；注重运用实践，与生活实际联系紧密。此版本教材不足之处：内容设置不均衡性，为教师和学生带来压力；基础夯实不够，易造成两极分化。本文建议宏观把握教材的知识体系，不断学习，在反思中求进；微观深入教材，稳抓基础，调整课堂结构。 关
摘 要： 近年来，我国教育事业不断发展，对高等学校的教学水平与教学质量提出更高的要求。提高师资力量是提高高校教学水平的重中之重，也是衡量各高校专业水平的重要标准，中青年教师的发展体系将直接关系到高校能否实现跨越式科学发展。构建正确合理的中青年教师发展体系，是高校建设师资队伍的重要战略。本文从职业生涯的视角出发，通过分析中青年教师发展体系存在的问题，构建更加切合实际的教师发展体系。 关键词： 职
摘 要： 《悉尼协议》，是国际上对三年制高等工程技术教育及人才进行认证的协议。该协议的核心理念，是“以学生为中心、成果导向、持续改进”。扬州工业职业技术学院，坚持“以学生为中心”开展办学实践，促进高职学生自信、自强、自主、自立，提高高职院校人才的综合竞争力，促进高职院校内涵建设的发展，开启了高职教育国际化的初步探索。 关键词： 悉尼协议 以学生为中心 高职教育 一、《悉尼协议》范式注重“