【摘 要】
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·主持人语· 在经济全球化和区域一体化及我国全方位、各领域、多层面对外交往日益频繁的时代背景下，从办“适合的教育”这一角度来看，基础教育领域的双语教育课程改革实验与探索不仅是学校办学改革与发展的需要，更是新时代赋予基础教育办学内涵提升的新要求，也是基础教育满足人民群众日益增长的对优质教育供给新期待、新需求的积极回应。 當前，一些地区的政府及其教育行政主管部门和基层学校正积极创造条件，实施以双语
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·主持人语·
在经济全球化和区域一体化及我国全方位、各领域、多层面对外交往日益频繁的时代背景下，从办“适合的教育”这一角度来看，基础教育领域的双语教育课程改革实验与探索不仅是学校办学改革与发展的需要，更是新时代赋予基础教育办学内涵提升的新要求，也是基础教育满足人民群众日益增长的对优质教育供给新期待、新需求的积极回应。
當前，一些地区的政府及其教育行政主管部门和基层学校正积极创造条件，实施以双语教育为课程载体的一系列课程改革，推进区域基础教育国际化，为基础教育的“双语教育再出发”注入了新的活力。同时，人们在实践和探索过程中对教育国际化的内涵与本质的理解和把握也更加全面和深刻。
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