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中考专题复习课承载着聚焦问题、精准突破、发展思维、形成能力、提升素养的使命。教师要重视对教学内容的理性分析,研究如何按照知识发生、发展的脉络提出问题,如何按照学科的观点、思想展现知识,如何按照概念表达思维活动,并通过设置问题引导学生开展思维活动。
把握思维规律 提升复习实效——以“反比例函数与图形面积”为例
【摘 要】
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中考专题复习课承载着聚焦问题、精准突破、发展思维、形成能力、提升素养的使命。教师要重视对教学内容的理性分析,研究如何按照知识发生、发展的脉络提出问题,如何按照学科的观点、思想展现知识,如何按照概念表达思维活动,并通过设置问题引导学生开展思维活动。
【机 构】
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广东省深圳市光明区马山头学校
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划课题“基于‘一·二·四’模式的初中数学思维课堂建构的实践研究”（课题编号:2020YQJK089）的阶段性研究成果；
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