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根据教育部"国培计划"文件精神,分析小学综合实践课信息技术方向的培训目标,调研云南农村小学信息技术教师的培训需求,设计培训方案。方案设计中考虑到内容的实用性和培训方式多样性的特征,注重学员的专业知识和专业技能的拓展和提升;采用过程性评价和结果评价结合,把培训后跟踪指导作为培训的重要内容之一,提高培训效果。