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思维导图又称心智图，由东尼·博赞于20世纪60年代首创。思维导图利用图文表征、组织和阐述系统知识，在无序的知识点之间建立有机的联系，使之转变为清晰的图形，从而有效地提高学生的学习效率。由于思维导图的有效性，思维导图成为辅助英语教学的又一可行性教学工具。2003年教育部制定的《普通高中英语课程标准》将英语写作定义为英语学习的四项基本技能之一，考察的是学生的语言综合素养。课标对学生英语写作能力提出了较高的要求，将词汇量、写作技巧、篇章意识和思维能力视为学生英语写作的必备条件。把思维导图运用到高中英语写作教学中，能帮助学生扩充词汇量，培养学生的发散性思维能力，从而提高学生的写作兴趣和篇章意识。