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如何在小学美术教学中挖掘孩子的创造潜能?笔者通过观察与分析,发现学生美术作品临摹与创作效果截然不同,对传统美术作业与日记画的兴趣又截然不同,提出了进行日记画的设想.本文试通过比较系统的日记画指导与训练——欣赏感悟作品、体验观察生活、引发记忆联想、合理评价展示、培养意志毅力,以开发学生的创造意识和创造力潜能.