【摘 要】
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为推进校园足球的普及，2015年3月，人民教育出版社编成了我国首部中小学足球教材。2015年9月开始，同学们就能用上这套教材，上起专门的足球课了。 该教材分为小学、初中、高中三个阶段，除了讲解足球知识、技战术技能之外，还涉及团队意识、合作意识、责任意识等品质的培养。书中还有二维码，用手机一扫，就能看到战术演示的动画。 此外，为了促进青少年足球人才的成长，国家还将逐步完善大学、高中、初中、小学四
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为推进校园足球的普及，2015年3月，人民教育出版社编成了我国首部中小学足球教材。2015年9月开始，同学们就能用上这套教材，上起专门的足球课了。
该教材分为小学、初中、高中三个阶段，除了讲解足球知识、技战术技能之外，还涉及团队意识、合作意识、责任意识等品质的培养。书中还有二维码，用手机一扫，就能看到战术演示的动画。
此外，为了促进青少年足球人才的成长，国家还将逐步完善大学、高中、初中、小学四级足球竞赛体系。喜欢踢球的同学，赶紧操练起来吧！
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2007年的高考大纲在字音和字形识别的要求中，都加了“常用字”的限制，明确了考查的范围，即常见常用的易错字词。这表明高考注重语言文字的实用性，不鼓励钻研冷僻字、繁难字。笔者认为，备战2008年高考时，同学们同样应该高度重视常用字词的积累和准确把握。 值得一提的是，很多同学不重视课本，认为高考的内容与课本的关系不大，这种想法是不对的。高考大纲和高中教学大纲的精神是一致的。对字音字形而言，考题中的很
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