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分层教学的理论依据是分层次教学符合人在发展过程中存在的个别差异。这种教学模式是通过对在智力、非智力因素发展中产生的个别差异进行分析，因材施教，不能以相同的模式来对待，根据不同学生的差异来寻找与教学最佳的结合点，从而以主动、和谐的方式让全体学生都得到发展。分层次教学符合因材施教的原则。
高职体育选项课课程分层教学的实践与思考
【摘 要】
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分层教学的理论依据是分层次教学符合人在发展过程中存在的个别差异。这种教学模式是通过对在智力、非智力因素发展中产生的个别差异进行分析，因材施教，不能以相同的模式来对待
【机 构】
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苏州市职业大学基础部
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2012年11期
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