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共同资助聘任是指高校校内的跨学科研究机构与传统院系共同资助教师岗位的聘任模式。宾夕法尼亚州立大学采取这一模式促进跨学科研究，本文以该校的儿童、青年和家庭研究联合体和5个学院间的共同资助聘任为例，介绍这一模式的具体实施程序，即确定资助领域、院系提交提案、委员会审议提案、院系遴选教师、实施共同资助聘任以及评估方式。这种聘任模式具有“极易‘嫁接’，容易‘存活’”的特点，同时，应对聘任于跨学科项目的教师在个人晋升方面赋予一定的倾斜政策。