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陶行知以“行是知之始，知是行之成”为理论依据，以生活教育为核心内容，提出了“六大解放”、“三个需要”和“一个条件”，强调教学做合一。同时采用启发、主动、手脑并用的原则和方法实施创造教育。回顾陶行知的创造教育思想，对我国现代初等教育的改革与发展仍有重要的启发作用。
陶行知创造教育思想对现代初等教育的启示
【摘 要】
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陶行知以“行是知之始，知是行之成”为理论依据，以生活教育为核心内容，提出了“六大解放”、“三个需要”和“一个条件”，强调教学做合一。同时采用启发、主动、手脑并用的原则和
【机 构】
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西北师范大学,甘肃省定西市渭源县新林小学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年2期
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