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基于医学专业教育培养医学生的生态伦理意识，就是以医学专业教育为突破口，由生态向医学生渗透，培养医学生生态伦理意识，以适应现代医学模式发展的需要，保证医学生“精神成人”，从而使生态伦理教育达到理想的教育效果。在具体的实施途径上，从把握课堂教学的切入点入手，把社会实践作为生态伦理意识培养的外延力量，同时提升教师整体素质，为医学生生态伦理意识的培养提供基础，作为该课程实践的方向。