摘要：本文结合教学实践，从树立正确的教学观念、提升数学的应用价值、激发思维动机和培养学生的形象思维、逻辑思维、发散思维等方面谈谈如何提升学生的数学思维能力.
　　关键词：教学观念；应用价值；思维动机；思维
　　
　　当前，新一轮基础教育改革正以令人瞩目的迅猛之势向前推进，并已取得良好的效果.但是目前初中数学教学仍受“应试教育”的影响，还存在重知识轻能力、重结论轻过程、重“学会”轻“会学”的现象，束缚了学生主动性的发展，影响了学生的个性以及创新意识和思维能力的发展. 要克服这些不良现象，实施素质教育，切实推进基础教育改革，必须明确初中数学的指导思想是重基础、培养智能、注重素质，使学生学会学习、学会生存、学会思维以及学会创造.为此，本文就如何提升学生数学思维能力谈几点个人体会.
　　
　　教师要树立正确的教学观念
　　学生数学思维能力的发展很大程度上取决于数学教师的教学思想和教学观念.教学的重要目标之一就是使学生理解和掌握正确的结论，并能加以灵活的运用. 但是如果不经过一系列的质疑、判断、比较以及相应的分析概括等认识活动，结论就很难获得，也难以真正地理解、巩固和运用. 更重要的是没有多样的丰富性的教学过程和教学活动，学生的创新精神和思维能力就不可能培养起来. 所以在平时的课堂教学中，应以培养学生的思维能力为基本出发点，特别要加强学生抽象思维能力的培养和提高.
　　提升数学的应用价值
　　荷兰数学家汉斯