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思想品德教学,可为社会培育＂有用＂人才。＂有用＂的评判,是基于社会道德的评价标准。而社会道德的标准,离不开文化的积淀。我国拥有积淀了五千年的璀璨文化,构筑了我国社会丰厚的文化底蕴。而初中生,正处于人生观、道德观的构筑时期。初中生的思想品德教育,是对＂有用＂人才的培育。而传统文化的渗透,无疑为初中思想品德教育提供了厚实的根基。