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课堂提问是课堂教学中教师组织教学、调控教学、引导学生积极参与学习的重要方法与手段。课堂提问应遵循目的性原则，要明确提问的预期目标；遵循适度性原则，包括开放要适度，难易要适度；遵循发展性原则，着眼于学生的“最近发展区”。通过不断优化课堂提问，提高课堂教学质量。
浅谈小学数学课堂提问“三原则”
【摘 要】
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课堂提问是课堂教学中教师组织教学、调控教学、引导学生积极参与学习的重要方法与手段。课堂提问应遵循目的性原则，要明确提问的预期目标；遵循适度性原则，包括开放要适度，难易要
【机 构】
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山东省海阳市龙山街道小学
【出 处】
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新课程：小学
【发表日期】
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2012年1期
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