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目的：探究临床教师离职倾向的影响因素及其作用机制。方法：运用路径分析法对数据资料进行分析。结果：因子分析共提取5个公因子，经多元逐步回归分析，得出“去人性化”等四个影响因素。路径分析表明四因素在对因变量产生影响的同时，其间也相互影响。结论：应从以上四个因素出发，采取措施预防并减少临床教师的离职行为。