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本文针对学生普遍不重视英语阅读作业的问题实施了一项应用小组合作阅读活动的行动研究，该研究经历了确认问题、制定对策、在三次课堂小组合作阅读活动中实施并改进对策等阶段。
合作阅读体验成功 ———基于核心素养视角下的阅读行动研究
【摘 要】
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本文针对学生普遍不重视英语阅读作业的问题实施了一项应用小组合作阅读活动的行动研究，该研究经历了确认问题、制定对策、在三次课堂小组合作阅读活动中实施并改进对策等阶段
【机 构】
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永康中学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2017年22期
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