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初中三年级的思想品德教学能够帮助学生树立起正确的学习意识和生活意识，在价值观和人生观以及世界观方面得到更好的教导，并且还能够理解更多的民族精神以及基本素养。教学改革的推进让初中思想品德教学策略发生了改变，更加关注学生学习的主体性，也更加关注教学活动的开展，基于此，本文对初中三年级品德“活动教学”课堂参与式策略的应用实践进行分析和研究。