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英语教学需要从听、说、读、写四个方面来开展，而在这四种实践技能中，“写”这一技能更是尤为重要。这不仅是学生英语综合能力的体现，更考察了学生是否能灵活运用英语知识。学生如果不经过长时间的练习、不掌握正确的方法很难在有限的时间写出一篇好文章。因此，许多学生感觉对英语书面表达感觉力不从心，同时在这一方面也存在许多问题亟待解决。这就需要教师在教学中多渗透有关英语书面表达的技巧和方法，使得学生可以有所提高。
一、认清问题，找出英语书面表达存在的问题
1.时态语态错误。时态错误学生在写作是经常会犯的错误，学生往往在写作的过程中不自觉的忽略一些时间状语，导致事态错误。例如句中有时出现“yesterday，in the past 20 years”这样明显表示过去的时间状语，学生往往会忘记要用一般过去时，导致不必要的失分。
2.句子结构错误。刚刚接触英语写作的学生，经常会使用中式英语来表达，由于汉语是学生的母语，有些学生不了解句子结构，常常会根据汉语的语言表达顺序来对应的翻译成英语。例如，要表达刚刚发生了大火，学生就会用Just now happened a big fire.这样的错误方法来表达。
除此之外，还会出现在一个句子中多个谓语动词或者没有谓语动词这样的问题，例如，在there be句型中，常常会出现这样的问题。There are many children sing songs.这个句子中就出现了两个谓语动词。
3.词汇错误。在写作中最重要的问题就是学生的词汇问题，众所周知，英语写作就是连词成句，连句成文，写作对学生的词汇要求很高，要求学生能正确使用每一个词，如果词汇不能正确的运用，在写作中是很难拿到高分的。学生无法正确的拼写单词是最常见的问题，学生常常会将“comfortable”写成“comforable”，将“suitable”写成“sutable”。这样无法正确的拼写单词，对学生的成绩有很大的影响。
二、优化教学，丰富英语书面表达教学的方法
英语写作一直是许多学生最薄弱的一个环节，很多学生往往因为写作拿不到高分导致英语成绩一直不高，还有一部分学生因为找不到写作的方法，感觉写作无从下手而对英语的学习产生了排斥，失去信心，对此，学生首先要端正自己的学习态度，然后加以正确的写作方法，定会使得英语写作有所提升。
1.加强基础知识训练。英语写作的考察并不是要考察学生有多强的英语能力，往往考察的是学生对基础知识的运用，即对词汇的掌握，以及语法句法是否正确。很多学生读得懂英文，但是在写作运用的时候却感觉无从下手，使得写出来的句子不是自己要表达的含义，而且阅卷老师常常不懂学生到底要表达什么。对此，教师应加强对学生基本功的训练，即加强对学生单词，短语，句子和短文练习，时常听写单词短语，首先保证学生写对简单的单词短语，再保证简单句正确无误的使用，最后引导学生用学过的短语和单词仿写句子，帮助学生熟练常用词汇的使用方法，增强学生在写作方面的信心。
2.培养学生写作兴趣。兴趣是学生最好的老师，只有让学生对英语写作产生浓厚的兴趣，学生才会写好作文。对此，教师可以在课堂上多组织一些演讲活动，要求学生自己写演讲稿，这样可以提升学生的表达能力和学习的主动性，对英语的写作也有提升。此外，教师还可以将学生分组，让学生把英语课文改编成话剧进行表演，通过这样的方式，学生可以对课文更加熟悉，同时通过自己改写课文也可以提升自己的写作能力，进而激发学生的学习热情。教师也可以适当在课堂中增添听力的部分，多听一些英语材料不仅可以提升学生的听力水平，通过这种方式学生还能为自己的写作积累素材，让学生可以体会一些单词短语在对话和短文中的用法，这对英语的学习有着极大的帮助
3.针对不同题材作文有效训练。英语书面表达的写作形式有很多，主要有议论文，记叙文，说明文和应用文，其中应用文包括书信、日记、通知、电子邮件等。不同的写作形式，也有不同的要求，学生如果不能正确掌握每种文体所要求的基本格式，会使得作文这一项失分很多。例如，写议论文学生需要熟练掌握表明观点的句型，写通知，书信这样的文章要注意格式。同时学生也要注意审题，弄清题目要求，抓住文章中心，不要遗漏题目中的信息，明确文章主旨并围绕主旨写作，避免犯作文跑题这样的错误。
三、注重总结，提升英语书面表达写作的能力
除了掌握正确的教学方法，教师还应该针对每个学生存在进行单独指导，时常对学生的写作进行面批，尤其是一些写作较差的学生，要对他们单独辅导。教师在不能面批的时候，在批改的过程中，针对学生的问题要在卷面上标注出来，并对这些问题及时记录总结，在课堂上统一讲解一些普遍问题，督促学生避免发生这样的问题。对学生而言，学生要时常记录一些写得好的句子，对课文中的佳句进行总结，并尝试使用到自己的作文中，使得写作能力可以尽快提升。
书面表达是对英语综合能力的训练，不是一朝一夕可以提升的，它对学生的综合能力的要求很高，贯穿于英语学习的始终。需要学生在日常学习中多读，多练，多记一些范文和写的好的句子词汇，并且能灵活应用到自己的作文中。书面表达固然是英语学习中较难的一部分，但是只要学生细心认真，坚持不懈，就会熟能生巧，不再惧怕英语写作，游刃有余的发挥自己的实力。
一、认清问题，找出英语书面表达存在的问题
1.时态语态错误。时态错误学生在写作是经常会犯的错误，学生往往在写作的过程中不自觉的忽略一些时间状语，导致事态错误。例如句中有时出现“yesterday，in the past 20 years”这样明显表示过去的时间状语，学生往往会忘记要用一般过去时，导致不必要的失分。
2.句子结构错误。刚刚接触英语写作的学生，经常会使用中式英语来表达，由于汉语是学生的母语，有些学生不了解句子结构，常常会根据汉语的语言表达顺序来对应的翻译成英语。例如，要表达刚刚发生了大火，学生就会用Just now happened a big fire.这样的错误方法来表达。
除此之外，还会出现在一个句子中多个谓语动词或者没有谓语动词这样的问题，例如，在there be句型中，常常会出现这样的问题。There are many children sing songs.这个句子中就出现了两个谓语动词。
3.词汇错误。在写作中最重要的问题就是学生的词汇问题，众所周知，英语写作就是连词成句，连句成文，写作对学生的词汇要求很高，要求学生能正确使用每一个词，如果词汇不能正确的运用，在写作中是很难拿到高分的。学生无法正确的拼写单词是最常见的问题，学生常常会将“comfortable”写成“comforable”，将“suitable”写成“sutable”。这样无法正确的拼写单词，对学生的成绩有很大的影响。
二、优化教学，丰富英语书面表达教学的方法
英语写作一直是许多学生最薄弱的一个环节，很多学生往往因为写作拿不到高分导致英语成绩一直不高，还有一部分学生因为找不到写作的方法，感觉写作无从下手而对英语的学习产生了排斥，失去信心，对此，学生首先要端正自己的学习态度，然后加以正确的写作方法，定会使得英语写作有所提升。
1.加强基础知识训练。英语写作的考察并不是要考察学生有多强的英语能力，往往考察的是学生对基础知识的运用，即对词汇的掌握，以及语法句法是否正确。很多学生读得懂英文，但是在写作运用的时候却感觉无从下手，使得写出来的句子不是自己要表达的含义，而且阅卷老师常常不懂学生到底要表达什么。对此，教师应加强对学生基本功的训练，即加强对学生单词，短语，句子和短文练习，时常听写单词短语，首先保证学生写对简单的单词短语，再保证简单句正确无误的使用，最后引导学生用学过的短语和单词仿写句子，帮助学生熟练常用词汇的使用方法，增强学生在写作方面的信心。
2.培养学生写作兴趣。兴趣是学生最好的老师，只有让学生对英语写作产生浓厚的兴趣，学生才会写好作文。对此，教师可以在课堂上多组织一些演讲活动，要求学生自己写演讲稿，这样可以提升学生的表达能力和学习的主动性，对英语的写作也有提升。此外，教师还可以将学生分组，让学生把英语课文改编成话剧进行表演，通过这样的方式，学生可以对课文更加熟悉，同时通过自己改写课文也可以提升自己的写作能力，进而激发学生的学习热情。教师也可以适当在课堂中增添听力的部分，多听一些英语材料不仅可以提升学生的听力水平，通过这种方式学生还能为自己的写作积累素材，让学生可以体会一些单词短语在对话和短文中的用法，这对英语的学习有着极大的帮助
3.针对不同题材作文有效训练。英语书面表达的写作形式有很多，主要有议论文，记叙文，说明文和应用文，其中应用文包括书信、日记、通知、电子邮件等。不同的写作形式，也有不同的要求，学生如果不能正确掌握每种文体所要求的基本格式，会使得作文这一项失分很多。例如，写议论文学生需要熟练掌握表明观点的句型，写通知，书信这样的文章要注意格式。同时学生也要注意审题，弄清题目要求，抓住文章中心，不要遗漏题目中的信息，明确文章主旨并围绕主旨写作，避免犯作文跑题这样的错误。
三、注重总结，提升英语书面表达写作的能力
除了掌握正确的教学方法，教师还应该针对每个学生存在进行单独指导，时常对学生的写作进行面批，尤其是一些写作较差的学生，要对他们单独辅导。教师在不能面批的时候，在批改的过程中，针对学生的问题要在卷面上标注出来，并对这些问题及时记录总结，在课堂上统一讲解一些普遍问题，督促学生避免发生这样的问题。对学生而言，学生要时常记录一些写得好的句子，对课文中的佳句进行总结，并尝试使用到自己的作文中，使得写作能力可以尽快提升。
书面表达是对英语综合能力的训练，不是一朝一夕可以提升的，它对学生的综合能力的要求很高，贯穿于英语学习的始终。需要学生在日常学习中多读，多练，多记一些范文和写的好的句子词汇，并且能灵活应用到自己的作文中。书面表达固然是英语学习中较难的一部分，但是只要学生细心认真，坚持不懈，就会熟能生巧，不再惧怕英语写作，游刃有余的发挥自己的实力。