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[情景描述]rn教师布置学生自学任务.学生以小组为单位,绘画风筝实验中的“风筝简笔绘画”以及讨论富兰克林做实验所用的风筝部件和功能,从中感受主人公富兰克林的人物形象.
用思想引领课堂r——《天火之谜》教学案例谈
【摘 要】
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[情景描述]rn教师布置学生自学任务.学生以小组为单位,绘画风筝实验中的“风筝简笔绘画”以及讨论富兰克林做实验所用的风筝部件和功能,从中感受主人公富兰克林的人物形象.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区震泽实验小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2020年10期
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