【摘 要】
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教科书是语文教学活动的重要阵地,是语文教学的主要载体,它凝结着编者的重要教育理念和教育主张.新课标颁布之后,教师逐渐意识到教科书编者是语文阅读教学中隐性的对话主体.
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教科书是语文教学活动的重要阵地,是语文教学的主要载体,它凝结着编者的重要教育理念和教育主张.新课标颁布之后,教师逐渐意识到教科书编者是语文阅读教学中隐性的对话主体.编者通过精心设计教材的范文系统、知识系统、助学系统、作业系统等,帮助师生教学语文,参与课堂对话.由此,语文教学活动对语文教师提出了新的要求——语文教师需要养成编者意识.
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