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以在本科教学评估中C语言程序设计课程存在的问题为出发点,分析了各种问题产生的原因,阐述了C语言教学改革的思想和方法.
从高等教育评估透视C语言创新教学
【摘 要】
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以在本科教学评估中C语言程序设计课程存在的问题为出发点,分析了各种问题产生的原因,阐述了C语言教学改革的思想和方法.
【机 构】
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湖北工业大学
【出 处】
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电脑知识与技术（学术交流）
【发表日期】
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2004年期
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