【摘 要】
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语文课程标准在阅读教学建议中提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这个“对话过程”是一个探究与创新、共享与合作的过程,是一个激发师生个体生命体验、实
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语文课程标准在阅读教学建议中提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这个“对话过程”是一个探究与创新、共享与合作的过程,是一个激发师生个体生命体验、实现师生个体生命成长的过程.在这个过程中,教师要创设良好的对话情境,激发学生的对话热情,引领学生在充满人文关怀的背景下,在民主平等的氛围中走进文本,亲近大师,挑战权威,在思维与灵魂的碰撞中,张扬学生个性.
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那天上课时，英语老师批评Y君不好好学习，Y君很不服气地大声申辩，老师就说Y君的父母没把他教育好。处于青春期的我们很敏感，无法忍受这类话语，教室里的空气仿佛瞬间凝固了。 我的眼泪突然就涌了出来，把同桌吓了一大跳，然后她也开始哭了：“不管怎样，老师这么说就有点过了……”等我情绪平复，扭过头却发现，班里有一大半同学哭趴下了。 我有点哭笑不得。其实我哭是因为觉得自己好没用。如果是三年前发生这一幕，我一
周一的早晨，街上的雪还积得很厚，太阳始终没能从云层里探出头来。可能因为寒冷，出行的人们大多蜷缩在开着空调的车子里，很少有人在这样的天气里步行。我的家离学校不远，所以每天步行上学。雪地上有点滑，我比平时走得要慢许多。 前方的十字路口，车辆排起的长龙一眼望不到头，几声尖锐的鸣笛声传来，我不由地皱起眉，赶忙塞上早已准备好的耳机，继续向前走。 一阵寒风吹来，我赶忙把头往围巾里缩了缩，帽子边一圈貂毛被吹
我在路边看到了小酒,这是暑假里第二次见到她。小酒当然不是她的真名,之所以有这个外号,是因为她小时候到我家玩,常把酒当作饮料,来上两口。那时,我们是最好的朋友。村子就这
司马迁(前145年-?),左冯翊夏阳(今陕西韩城)人,伟大的史学家、文学家、思想家,各种史料上往往如是表述.每当看到这样的介绍,那卒年的问号,就一次次勾起笔者的疑问:为别人写了
人难免会有心事。我要说的这件心事,每每想起时,都能强烈地感到挥之不去的愧疚。那时我还在上小学。临近期末,同学们都在认真地上自习课,这时,班主任怒气冲冲地走上讲台,一连
如何利用好学生模仿的天性,从而有效提高学生的作文水平呢?笔者认为可以从以下几个途径人手.一、模仿语言中考语文一个重要的考点就是进行句子的仿写,因此,可以将句子的仿写
小船划过,漾起微波,碧绿的波纹一层层散开,触到岸才消散。远处被铁丝网围住的荷花池,近处低垂的柳枝,构成了一幅极美的画。弟弟陶醉了。弟弟趴在热得发烫的河岸上,一双刚玩过
星期三的下午,拨通了孩子化学老师的电话,我轻言细语地说:“老师,您好!我是杨恒的妈妈,我发现孩子的化学还没有入门,您能不能给孩子一点指导,给我们家长一点建议呢?”没想到,
父亲是个普通的农民，只有小学学历。他不善言辞，从来不对我说爱我、想我之类的话，他只是用行动来证明他爱我，爱我们这个家。 再累也愿意 父亲是跑运输的。他每天主要的工作就是到码头上把刚卸下的钢筋、水泥等货物装上自家的拖拉机，然后将它们送到客户指定的地点。运输本就是很辛苦的活，况且与卡车相比，拖拉机载重量小，跑得又慢，若是运同样多的货，父亲就得比卡车司机多跑几趟，就得花更多的时间和力气。活多的时候，