老编有话
　　古语云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，可见读书有多么好了。又有人说，读书百遍，其义自见；多读多写文自工，这话也不假。学习语文只有注重阅读，才能提高我们的阅读理解能力和表达能力，才能提高我们的写作水平，从而从根本上提高我们的语文成绩。注重阅读，我们的语文学习也将变得轻松自然，到那时，你将感到语文学习不仅不是一种负担，而且还是一种载歌载舞的水，让我们充分感到语文之美和精华所在。总之无论是为了应付考试，还是为了提高自身的素质，我们都应当多读书，会读书哟：
　　记得1977年考大学的时候，第一个题目好像是给“我们的目的一定要达剑”这句话注拼音，当时琢磨了好几分钟，终于还是放弃了。长期不用，把拼音忘掉了。
　　第二道题，应该是给《孙子兵法》的某一段做翻译。这段话一看就眼熟，提起笔来像洪水决堤似的，凑了好多字数。后来想，高考我得分较高，这一道题也许帮了我大忙。
　　我得感谢《史记》。在农村当知青的时候，《孙子兵法》虽然也读过，但《史记》读得更多，培养了对古文的语感。拿一段古文，不看注解，能够蒙出一点意思来。
　　说是读《史记》，也不敢肯定。因为文革时候我在园艺场务农，书基本没有看的，中国古典就更无缘得见了。有一天忽然传来一本破书，封皮飞了，目录都露在“脸上”，现在依稀记得有《五帝本纪》、《秦始皇本纪》、《项羽本纪》、《高祖本纪》、《孔子世家》、《陈涉世家》、《伯夷列传》、《老子韩非列传》、《孙子吴起列传》等。很可能还有一些别的占文，不一定都是《史记》上的，但是篇名实在同想不起来了。这说明，还是《史记》的篇章给我印象更深。司马迁几笔就勾勒出一个活灵活现的人物，那种本领没法不让人叫绝。后来大学毕业当中文教师，听到一个体育老师情不自禁地感叹：“《史记》是天书!天书!人司写不出来!写不山来!”那份由衷的感佩，也令我们中文系毕业生吃了惊，因为这个评价比鲁迅先生赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的调了还高。其实，那个时候，自学者大有人在，这是七七级大学生的一个特点。这位体育老师就是自学古文的，四肢发达，头脑更发达，后来果然考上了研究生。姑日，把这本破书命名为《史记××选读》吧，那个“××”记不起来了。这本书当年就这样在知识青年中流传，从它破烂的程度就可以想见它受欢迎的程度。《史记××选读》在我手…待了几个月，不翼而飞。后来人家多次催要，我拿不出来。反复打听，没有下落。那位拿到《史记××选读》的，不知读后感如何。
　　联想到现在的高考，对课外阅读要求越来越多，逐步摆脱了对课文的过度依赖，这是一件好事，可以激发学生的自学兴趣，培养自学能力。课文之外，还搞了推荐书目，不做硬性规定。好比当初的农村改革，上面可以提倡，你要是不干，没关系。有人干在前面，见到好处了，更多人自然跟上来。
　　阅读点拨
　　本文的目的在于向学生介绍；读书的好处，但作者并没有枯燥地说多读书如何如何好，而是从自己学生时代读《史记》说开来，自己考大学时就因为读过《史记》，在出师不利的情况下(第一题给汉字注拼音放弃了)居然得分较高，作者把这归功于是读《史记》的结果。另外，作者读了《史记》“培养了对古文的语感。拿一段古文，不看注解，能够蒙出一点意思来。”试想，如果他不读，能
　　有这种水平吗?这篇文章最值得我们称道的地方是他由读《史记》联想到我们现在的高考，而且还打了一个恰当的比喻“好比当初的农村改革，上面可以提倡，你要是不干，没关系。有人干在前面，见到好处了，更多人自然跟上来。”读了这样的文字，我想不少
　　同学都有立即去阅读的冲动，这也是这篇文章所呈现出的特有魅力吧