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以STEM教育理念为依托,通过强调实验材料的客观性,凸显发酵装置的优越性,利用实验流程的可控性,寻求实验检测指标的定量性,多方优化实验环节和实验条件等,对教学进行实验改进,以提升学生的综合素养。
基于STEM教育理念的实验改进——以果酒和果醋的制作实验改进为例
【摘 要】
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以STEM教育理念为依托,通过强调实验材料的客观性,凸显发酵装置的优越性,利用实验流程的可控性,寻求实验检测指标的定量性,多方优化实验环节和实验条件等,对教学进行实验改进
【机 构】
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甘肃省高台县第一中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《创新素养教育实践中高中生物STEM地域特色校本课程开发研究及探索》
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