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【摘要】对于大学生来说，良好的学业生涯规划是要有明确的学习目标和人生导向，能调动自主学习的积极性，并能充分认识自己的优势从而激发自己的潜能，进而为促使学生学风建设奠定坚实的基础。所以，加强大学生学业生涯规划将成为我国高校学风建设工作的一项重要任务。
【关键词】大学生 学业生涯规划 学风建设
学业生涯规划是对大学生的主观条件和客观条件进行考核、分析以及总结评价的基础上，结合学生个人的兴趣爱好、经历历程和能力特长等各个方面进行综合评价，然后根据所学的专业方面，确定自己整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标给出切实可行的方案的全过程。大学生的学业生涯规划的教育任务与高校的学风建设已然是相辅相成的，为了促进高校的学风建设，加强学生的学业生涯规划必定成为高校的有效的现代化教学理念。本文主要围绕大学生学业生涯规划的问题，采取切实可行的措施贯穿于大学的整个教育理念，以促进高校的学风建设。
一、学业生涯规划与学风建设之间的关系
学生学业生涯的规划旨在使学生更好的利用自己的时间，做出自己满意的答卷。学生在专业老师的指导下，做出自己的规划，老师可以了解学生学习动力的问题，也可以督促学生自己按照自己的规划去进行长期持续性的学习，从而推动了学校的学风建设。学生学业生涯规划教育的必然结果就是学生良好的学风。良好的学风也为学生的学业生涯规划提供了保证，极大地促进了高校学风建设的顺利开展。学业生涯规划和良好的学风是相互联系，有机统一的整体。
二、学业生涯规划和学风建设的现状
学业生涯规划中发现一些存在的问题，即学生对自己的专业不够了解，对学习没了兴趣，对于专业课和基础课一样的不重视，还有部分家长为学生做出了规划，如出国留学、考公务员等等，如此就使学生过分专注于英语或者人际方面，而忽视了学生本身的专业课程和大学生活；对于刚上大一的新生，习惯了以往老师督促式的教学方式，突然间进入大学轻松的环境，会有所懈怠，不能养成自己良好的学习习惯，造成大学图书馆资源的浪费。分析得出造成以上问题的原因有：学习目标不明确，学习动力不足，学习方法不科学，很多高校的学风建设经常由职能部门如教务处、学生处孤军奋战，零打碎敲，不能形成整体效应和持久效应，从而导致学风建设的失败。
三、完善大学生学业生涯规划指导对学风建设的必要性
学业生涯规划和学风建设之间是相互促进、有机统一的整体。它为大学生素质教育提供了新的研究方向和空间，也是在教育目标指导下所进行的教育活动。学业生涯规划的制定为大学生在大学期间的学习提供了长期的持续性的督促作用，保障了学生学习的自主性，提高整体学风，从而促进学风建设。
学业生涯规划为大学生学生时期的学习提供了良好的保障，也为大学生未来的人生道路做了基础的铺垫，改变了高校整体的学风环境。学业生涯规划不仅使学生学业有成，还为高校的学风建设奠定了坚实的基础。因此高校应该重视起学生学业生涯规划的制定，将其纳入大学教育中，使学生全面发展，形成良好的学风。高校在培养学生学习能力的同时，还应注重素质教育，将学业生涯规划作为重点放入日常教学工作中，不断完善，培养学生做出合理的学习生活规划和对自己以后的发展，从而促进学风建设。
学业生涯规划教育也是高校学风建设以人为本的体现。培养社会需要的高科技人才是大学教育的根本目标，所以在此过程中要坚持以学生为本，发现并注重学生的个性发展，促进学生全面协调发展。近年来，哈尔滨理工大学在新生入学时举行学业生涯规划比赛，旨在引导学生正确规划自己的大学生活，促进学生健康的学习和生活，同时推动校内的学风建设，形成良好的学习环境，引导学生锻炼自己的各个方面的能力，发掘自己的优势，做进一步的提升。
四、通过完善大学生学业生涯规划促进学风建设的具体措施建议
（一）学生生涯规划贯穿大学生活全程
学业生涯规划是贯穿学生整个大学时期甚至整个人生的话题，需要不断地调整和修改。在学生学习过程中，应该不断强调其重要性，并要付出实际行动。
（二）建设出一支专业性强、素质较高的学生生涯规划教育师资队伍
通过打造一支专业性强、综合素质较高的学生生涯规划教师团队，从心理、生活、学习、就业、考研等方面帮助学生制定出适合自己的学业生涯规划。
（三）学业生涯规划与学生学习、政治思想教育相辅相成
学业生涯规划帮助学生深入的了解所学专业、了解自己的优劣势、认真主导自己的人生路，并将思想政治教育工作融入整个大学期间的生活学习中，进而将两者有机结合，协同进步。
结语
学业生涯规划是一个具有整体性、系统性、以及协同性的高校教育管理制度。良好的学业生涯规划可以帮助大学生营造一个整体谋划、系统设计、协同推进的和谐局面，从而引起一股学风建设的热潮。
【参考文献】
[1]宋建军，费小平.大学生学业与职业生涯规划教程[M].苏州：苏州大学出版社，2010（6）
[2]王敏.高校学风建设探析[J].湖南科技学院学报，2007（9）
[3]王哲，刘敬东.大学生职业生涯规划与学业指导[M].北京：北京机械工业出版社，2012（11）
【关键词】大学生 学业生涯规划 学风建设
学业生涯规划是对大学生的主观条件和客观条件进行考核、分析以及总结评价的基础上，结合学生个人的兴趣爱好、经历历程和能力特长等各个方面进行综合评价，然后根据所学的专业方面，确定自己整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标给出切实可行的方案的全过程。大学生的学业生涯规划的教育任务与高校的学风建设已然是相辅相成的，为了促进高校的学风建设，加强学生的学业生涯规划必定成为高校的有效的现代化教学理念。本文主要围绕大学生学业生涯规划的问题，采取切实可行的措施贯穿于大学的整个教育理念，以促进高校的学风建设。
一、学业生涯规划与学风建设之间的关系
学生学业生涯的规划旨在使学生更好的利用自己的时间，做出自己满意的答卷。学生在专业老师的指导下，做出自己的规划，老师可以了解学生学习动力的问题，也可以督促学生自己按照自己的规划去进行长期持续性的学习，从而推动了学校的学风建设。学生学业生涯规划教育的必然结果就是学生良好的学风。良好的学风也为学生的学业生涯规划提供了保证，极大地促进了高校学风建设的顺利开展。学业生涯规划和良好的学风是相互联系，有机统一的整体。
二、学业生涯规划和学风建设的现状
学业生涯规划中发现一些存在的问题，即学生对自己的专业不够了解，对学习没了兴趣，对于专业课和基础课一样的不重视，还有部分家长为学生做出了规划，如出国留学、考公务员等等，如此就使学生过分专注于英语或者人际方面，而忽视了学生本身的专业课程和大学生活；对于刚上大一的新生，习惯了以往老师督促式的教学方式，突然间进入大学轻松的环境，会有所懈怠，不能养成自己良好的学习习惯，造成大学图书馆资源的浪费。分析得出造成以上问题的原因有：学习目标不明确，学习动力不足，学习方法不科学，很多高校的学风建设经常由职能部门如教务处、学生处孤军奋战，零打碎敲，不能形成整体效应和持久效应，从而导致学风建设的失败。
三、完善大学生学业生涯规划指导对学风建设的必要性
学业生涯规划和学风建设之间是相互促进、有机统一的整体。它为大学生素质教育提供了新的研究方向和空间，也是在教育目标指导下所进行的教育活动。学业生涯规划的制定为大学生在大学期间的学习提供了长期的持续性的督促作用，保障了学生学习的自主性，提高整体学风，从而促进学风建设。
学业生涯规划为大学生学生时期的学习提供了良好的保障，也为大学生未来的人生道路做了基础的铺垫，改变了高校整体的学风环境。学业生涯规划不仅使学生学业有成，还为高校的学风建设奠定了坚实的基础。因此高校应该重视起学生学业生涯规划的制定，将其纳入大学教育中，使学生全面发展，形成良好的学风。高校在培养学生学习能力的同时，还应注重素质教育，将学业生涯规划作为重点放入日常教学工作中，不断完善，培养学生做出合理的学习生活规划和对自己以后的发展，从而促进学风建设。
学业生涯规划教育也是高校学风建设以人为本的体现。培养社会需要的高科技人才是大学教育的根本目标，所以在此过程中要坚持以学生为本，发现并注重学生的个性发展，促进学生全面协调发展。近年来，哈尔滨理工大学在新生入学时举行学业生涯规划比赛，旨在引导学生正确规划自己的大学生活，促进学生健康的学习和生活，同时推动校内的学风建设，形成良好的学习环境，引导学生锻炼自己的各个方面的能力，发掘自己的优势，做进一步的提升。
四、通过完善大学生学业生涯规划促进学风建设的具体措施建议
（一）学生生涯规划贯穿大学生活全程
学业生涯规划是贯穿学生整个大学时期甚至整个人生的话题，需要不断地调整和修改。在学生学习过程中，应该不断强调其重要性，并要付出实际行动。
（二）建设出一支专业性强、素质较高的学生生涯规划教育师资队伍
通过打造一支专业性强、综合素质较高的学生生涯规划教师团队，从心理、生活、学习、就业、考研等方面帮助学生制定出适合自己的学业生涯规划。
（三）学业生涯规划与学生学习、政治思想教育相辅相成
学业生涯规划帮助学生深入的了解所学专业、了解自己的优劣势、认真主导自己的人生路，并将思想政治教育工作融入整个大学期间的生活学习中，进而将两者有机结合，协同进步。
结语
学业生涯规划是一个具有整体性、系统性、以及协同性的高校教育管理制度。良好的学业生涯规划可以帮助大学生营造一个整体谋划、系统设计、协同推进的和谐局面，从而引起一股学风建设的热潮。
【参考文献】
[1]宋建军，费小平.大学生学业与职业生涯规划教程[M].苏州：苏州大学出版社，2010（6）
[2]王敏.高校学风建设探析[J].湖南科技学院学报，2007（9）
[3]王哲，刘敬东.大学生职业生涯规划与学业指导[M].北京：北京机械工业出版社，2012（11）