故事
　　星期天，小羽的爸爸想带她去公园玩，可是，小羽却拒绝了。
　　“你不是早就想让我带你去公园玩的吗？”小羽爸爸感到很奇怪，“好不容易今天我有时间，你怎么又不去了？”
　　尽管爸爸的语气里，已经带有恼怒了，小羽还是坚定地摇了摇头。
　　原来，小羽昨天答应幼儿园同班的小朋友，来家里一起玩游戏。虽然，她的确想和爸爸去公园玩，虽然，小朋友可能不会来，但是，她不能对小朋友失信。
　　“我约了朋友，”小羽说，“我不能说话不算数。”
　　听了小羽的解释，爸爸冲小羽竖起了大拇指。
　　
　　分析
　　孔子说过，言而无信，不知其可。自古以来，诚信就受到人们高度赞赏。每个人都不可避免地要与别人打交道，信守诺言是与人交往合作的首要原则。我们从故事里面，无法知道小羽同班小朋友的感受，但我们不难猜到，信守诺言，不仅让守诺的小羽快乐、有尊严，相信也让那个小朋友对小羽有了安全和信赖感。
　　
　　策略
　　教孩子诚信，其实也就是在教孩子做人：
　　■家长向孩子许诺，就要兑现；一时不能兑现，要向孩子解释清楚，并约定兑现时间。家长遵守诺言，孩子才能学会守诺。
　　■当孩子学会许诺的时候，要提醒孩子诺言的责任，许诺前要三思，并且及时提醒孩子兑现诺言。
　　■如果孩子没有信守诺言，家长要教导他重视自己的诺言，不可言而无信，切不可因为被许诺的人似乎也不在意，就听之任之。因为如果多次这样，会认为不守诺也不会有什么不良后果，就会轻视诺言。
　　■发现孩子信守诺言，家长要及时表扬。
　　■要注意避免“逼”孩子许下不可能兑现的诺言。这种行为对孩子的心理健康很不利。一方面他学会了使用大而空的诺言取悦别人，另一方面他许下这种不能或很难兑现的诺言，有损诺言在孩子心中的威严和重要性。