【摘 要】
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头颈鳞癌（Head and neck squamous cell carcinoma, HNSCC）患者被诊断时多为晚期,传统方案治疗后复发率约为60%、转移率约为30%。而复发/转移性头颈鳞癌（Recurrent/metastasis HNSCC,R/M HNSCC）患者的治疗手段有限,长期生存率有待提高。免疫检查点抑制剂的出现有效的提高了这些患者的总生存期,为HNSCC患者带来了希望。本文总结
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头颈鳞癌（Head and neck squamous cell carcinoma, HNSCC）患者被诊断时多为晚期,传统方案治疗后复发率约为60%、转移率约为30%。而复发/转移性头颈鳞癌（Recurrent/metastasis HNSCC,R/M HNSCC）患者的治疗手段有限,长期生存率有待提高。免疫检查点抑制剂的出现有效的提高了这些患者的总生存期,为HNSCC患者带来了希望。本文总结了近年来程序性死亡蛋白1（PD-1）、程序性死亡蛋白1配体（PD-L1）和细胞毒性T淋巴细胞相关抗原4（CTLA-4）抑制剂及其组合疗法在头颈鳞癌中的研究进展,希望为临床医师提供新的治疗方案。
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舞台服装设计是舞台艺术表演活动中的重要环节，依托设计师设计的舞台服装，可增加舞台艺术的表现色彩，提高舞台艺术效果。舞台服装具有艺术美学属性，它源于生活服装，又高于生活服装，在舞台服装设计中合理运用民族风格元素，既能迎合人们日益变化的审美情趣，又能满足人们日益提升的精神文化需求。因此，以民族风格元素为研究对象，分析其在舞台服装设计中的应用，更有利于舞台服装设计师转变设计理念，升华设计思想，开辟舞台服
舞台服装设计是舞台美术创作中的一个重要组成部分,也是对舞台上人物的一种包装。由于舞台服装设计是由实际的舞台演出特性决定的,因此,其在各个方面的要求都相对比较高,尤其是在色彩、款式、面料、工艺等方面,都需要融入一定的美学艺术。因此,针对舞台服装的设计来说,需要其从美学艺术角度进行分析,保证设计的合理性和美学性,以此保证能够在表达出整个舞台演出人物形象同时,为观众提供美好的观看感受。
＜正＞要想提高学生的英语成绩,就必须通过各种方法使学生的阅读能力得到拓展,同时也使学生的思维能力得到更好的发展。教师在进行小学英语教学时,应该充分利用课堂的45分钟时间组织学生开展多种多样的英语拓展阅读,从而帮助学生对之前学过的内容进行巩固,之后教师还可以把一些课外读物推荐给学生,从而使学生的英语阅读量得到开拓。
阅读教学在培养学生英语学科核心素养方面具有重要作用。然而由于课外阅读材料不足、教学模式单一等因素,导致学生的英语阅读无法真正发生。教师应从深度学习的角度出发,精心组织拓展阅读材料,开阔阅读视野;采用合作拼图式阅读,丰厚阅读体验;通过阅读发布,促进深度思维,实现学科育人价值,从而促进学生开展深度阅读,培养学生的阅读素养。
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进入初中,随着学习科目的增多和学习难度的增大,两极分化现象逐渐凸显,为更好的解决这个问题,合作学习的课堂教学更能激发学生学习英语知识的主动性和积极性,更能强化学生的学科素养。作为一种新型的教学方式,合作学习能为学生提供一个更加自由、更加轻松的学习氛围,让他们的互动变得更加紧密,让学生在讨论中学会倾听、表达与交流。如何有效地组织学生开展小组合作学习正成为目前师生普遍关注的热点问题。本文通过阐述合作学
将符号学的概念引入舞台服装具有双向含义。符号学探讨的内容包括能指和所指产生意指关系的过程,然而舞台服装的设计、演出过程恰恰体现的就是"能指"和"所指"产生意指关系的过程,并且舞台服装的"意指"作用又具有自身的特殊性,这就更加体现出符号学在舞台服装上的意义了。本文以程钧服装设计为例,探析了舞台服装的符号意义。
在舞台表演进程中服装是舞台造型重要元素,与舞台效果、表演主题相契合,相较于普通服装设计,舞台服装设计具有针对性、特殊性、丰富性,在保障其实用性基础上,更加关注舞台服装设计艺术性,通过色彩、造型、款式、面料工艺等方面的设计,使舞台服装设计更具美学价值。本文通过探析舞台服装设计的美学艺术,以期提高舞台服装设计质量。
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目的:探讨卵巢癌顺铂耐药细胞株A2780/DDP细胞上清来源的外泌体对其亲本细胞株A2780的影响,筛选并鉴定A2780/DDP和A2780细胞上清液中外泌体mi RNA的差异,寻找与卵巢癌顺铂耐药相关外泌体mi RNA靶点,同时在卵巢恶性肿瘤中初步探索外泌体mi RNA的相关功能及作用。方法:1.超速离心法或试剂盒法获得A2780/DDP细胞上清来源外泌体;透射电子显微镜直接观察细胞上清提取物的