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长久以来,我们的音乐课堂都是以教师为中心,忽视了学生的主体作用,学生处于一个被动的地位。创建不一样的音乐课堂,需要发挥学生的主体性,让学生成为课堂的主人,充分挖掘学生的创新意识,调动学生热爱音乐的情感。
巧用新方法激活小学音乐课堂
【摘 要】
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长久以来,我们的音乐课堂都是以教师为中心,忽视了学生的主体作用,学生处于一个被动的地位。创建不一样的音乐课堂,需要发挥学生的主体性,让学生成为课堂的主人,充分挖掘学生
【机 构】
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江都市大桥中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年24期
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