【摘 要】
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为适应“新时代”背景下的大学计算机基础课程课堂教学工作,增加教学的深度与广度,突出互动与分享混合教学方法的优势.本文对“MOOC+翻转”学习方法与传统课堂教学进行融合并应用在大学计算机基础课程教学过程中,将线上线下、课内课外的学习活动联系起来.应用结果表明,混合式学习能够提升学生的计算机知识掌握和操作技能.
【机 构】
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铜陵学院数学与计算机学院 安徽 铜陵 244061
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为适应“新时代”背景下的大学计算机基础课程课堂教学工作,增加教学的深度与广度,突出互动与分享混合教学方法的优势.本文对“MOOC+翻转”学习方法与传统课堂教学进行融合并应用在大学计算机基础课程教学过程中,将线上线下、课内课外的学习活动联系起来.应用结果表明,混合式学习能够提升学生的计算机知识掌握和操作技能.
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