切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
谈谈幼儿绘本教学的目的及实施方法
谈谈幼儿绘本教学的目的及实施方法
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:filltang
【摘 要】
:
在幼儿的启蒙教育过程中,生动活泼的绘本占据了很重要的一部分。绘本是幼儿认识缤纷世界的窗口,也是幼儿发展理解能力的助推器,特别是在幼儿园语言教育阶段,绘本教育的水平直接影
【作 者】
:
孙春园
【机 构】
:
内蒙古乌海市乌达区第三幼儿园 内蒙古 乌海 016000
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2014年14期
【关键词】
:
学前教育
绘本教学
教学方法
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在幼儿的启蒙教育过程中,生动活泼的绘本占据了很重要的一部分。绘本是幼儿认识缤纷世界的窗口,也是幼儿发展理解能力的助推器,特别是在幼儿园语言教育阶段,绘本教育的水平直接影响着幼儿阅读理解能力的发展。本文主要讨论了绘本教育的目的以及实施方法的问题。
其他文献
让幼儿在劳动课中成长
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的,关键是要使幼儿从小就参加劳动,使劳动成为人的天性和习惯。"但由于现在大多数孩子属于独生子女,在家养成
期刊
幼儿
劳动意识
苏霍姆林斯基
生存技能
培养
劳动教育
劳动观念
健全的人
独生子女
前苏联
教育家
工作者
幼教
养成
学会
舞蹈
天性
态度
器乐
美术
PDCA质量管理工具在PACU低体温中应用的效果评价
目的 探讨PDCA质量管理工具在PACU低体温中的应用效果.方法 选取2018年1月1日后全麻下择期行宫颈癌根治术的80例患者作为研究对象,根据随机抽签法分成对照组(n=40)和试验组(n
期刊
PDCA质量管理工具
PACU
低体温
效果评价
门诊宣教可提高冠心病患者二级预防的依从性
目的 调查冠心病病人二级预防依从性现状,为护理工作提供参考.方法 对我院门诊冠心病患者70例的病历资料进行回顾性分析,评估其进行二级预防的依从性并分析其影响因素,提出相
期刊
冠心病
宣教工作
二级预防
门诊导诊、分诊工作质量管控的重要性探讨
目的 讨论门诊导诊、分诊工作质量管控的重要性探讨.方法 在2020年01月~2020年06月在门诊治疗的患者中,随机选取120例分为两组,使用导诊,分诊工作质量管控的为实验组,使用常规
期刊
门诊
导诊
分诊
工作质量管控
培养幼儿合作意识锻炼幼儿合作持久性
合作能力是人类生存的一种基本需要,幼儿的合作能力是生长发育与个体发展的需要,是完成个体社会化的过程。通过培养幼儿的合作意识可以使幼儿了解和认识人与人之间、人与社会之
期刊
培养
幼儿
合作意识
合作能力
个体社会化
性行为
生长发育
社会活动
人与社会
个体发展
人与人
调节
农村留守儿童心理健康问题的原因分析及对策
留守儿童,是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。目前,我国农村人口流动异常频繁,大量剩余劳动力涌向城市,致使许许多多的中小学生成为留守儿童。他们因为长期缺少父
期刊
农村
留守儿童
心理健康问题
原因分析
儿童的心理健康
剩余劳动力
重要事项
中小学生
社会问题
少年儿童
人口流动
教育
畸形发展
父母
行为
维护
偏差
城
胸部肿瘤科低年资护士人文关怀能力的培训和实践
目的 提高胸部肿瘤科低年资护士人文关怀能力.方法 对肿瘤科低年资护士进行人文关怀知识培训、完善病区关怀护理制度及流程、营造关怀氛围等.连续实施1年后评价效果.结果 实
期刊
胸部肿瘤科
低年资护士
人文关怀
关怀能力
培训
实践
关注偶然巧妙生成
随着课堂教学变革的不断深入,我们对课堂教学也有了更全面的认识。教师在课堂中的作用更多的是对于课堂的有效调控,如何保证课堂教学有效和高效的开展,是教师最重要的任务。每一
期刊
课堂教学
偶然
课堂调控
想象
微信平台在风湿免疫科临床实习带教中运用效果的研究
目的 探讨微信平台在风湿免疫科临床实习带教中运用效果.方法 将2018年6月~2019年9月在风湿一病区121名实习同学作为研究对象.2018年7月~12月分成对照组,2019年4月~9月为实验组,
期刊
微信平台
风湿免疫科
临床实习带教
运用效果
口腔门诊护士分层级管理内容与方法的探讨
目的 探讨口腔门诊护士分层级管理中的应用效果.方法 选择我科护士32名作为研究对象,根据护士的职称、工作年限、学历和能力,将护士分为N0-N5六级,对实施分层级管理前后1年的
期刊
口腔护理
层级管理
继续教育
与本文相关的学术论文