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音乐教育以“审美为核心”是素质教育提出的要求。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》也强调了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”是音乐课程的最基本理念。因此，本文从音乐审美的视角出发，以人民音乐出版社音乐教材为例，从音乐课堂现状、音乐审美在教材中的体现、培养学生音乐审美这三方面展开探讨。
中学生音乐审美倾向的彰显——以人民音乐出版社教材为例
【摘 要】
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音乐教育以“审美为核心”是素质教育提出的要求。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》也强调了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”是音乐课程的最基本理念。因此，本文从音乐审美的视角出发，以人民音乐出版社音乐教材为例，从音乐课堂现状、音乐审美在教材中的体现、培养学生音乐审美这三方面展开探讨。
【机 构】
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吉林师范大学
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2022年19期
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