【摘 要】
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2015年山东省高中教师远程研修和“一师一优课”活动相结合.分散研修期间,每位参训学员必须对平台随机选送到个人空间的六个“优课”课例进行观评打分.那么打分的依据是什么?
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2015年山东省高中教师远程研修和“一师一优课”活动相结合.分散研修期间,每位参训学员必须对平台随机选送到个人空间的六个“优课”课例进行观评打分.那么打分的依据是什么?高中综合实践活动指导课“好”课的标准又有哪些呢?rn一、课程开发必须符合高中综合实践活动的学科特点rn高中综合实践活动是《普通高中课程方案(实验)》所确定的八个学习领域之一,是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程,包括研究性学习活动、社会实践和社区服务三个科目.它强调学生从自身生活和社会生活中发现问题,并尝试解决问题;经历多样化的实践学习方式和实践体验过程,突出发展综合实践能力、强烈的社会责任感和创新精神.因此,与其他学科、学段相比,高中综合实践活动课程具有实践性、自主性、综合性的特点.
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