【摘 要】
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一、新形势下学校原有的管理模式产生的矛盾与负面效应长期以来形成的学校三级管理体制，即校长——职能部门——年级，对中学的管理水平和教育教学质量的提高起到了积极的作用，为
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一、新形势下学校原有的管理模式产生的矛盾与负面效应长期以来形成的学校三级管理体制，即校长——职能部门——年级，对中学的管理水平和教育教学质量的提高起到了积极的作用，为培养社会主义事业的建设者和接班人作出过巨大贡献。但是，随着学校办学规模的整合、扩大和新课程改革的不断推进，这种管理体系暴露出诸多弊端，形成了许多矛盾，主要表现为以下几个方面：
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