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故事具有趣味性、生动性的特点，能够活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。本文提出基于故事的初中历史家国情怀素养培养策略，旨在提高学生学习主动性，使其主动参与课堂，培养初中生的家国情怀素养。
基于故事的初中历史家国情怀素养培养策略
【摘 要】
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故事具有趣味性、生动性的特点，能够活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。本文提出基于故事的初中历史家国情怀素养培养策略，旨在提高学生学习主动性，使其主动参与课堂，培养初中生的家国情怀素养。
【机 构】
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福建省龙岩市上杭县第四中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2022年23期
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