【摘 要】
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随着教育教学形势的转变,学生为主体的意识得以全面的彰显,而相应的学生的学习兴趣也得以全面的提高。对于高中英语课堂教学实践来说,通过具体有效的方法研究学生喜欢的内容,不断地进行思维的转变,灵活地进行课程内容的提炼,帮助学生从各个层面去理解所学的英语知识,才能更好地展现课堂教学的特色,不断地激发学生潜在的学习动力,让学生整理学习英语的思维,促使学生整体素养和水平的不断增强,以顺利地实现高效课堂构建的目的。
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随着教育教学形势的转变,学生为主体的意识得以全面的彰显,而相应的学生的学习兴趣也得以全面的提高。对于高中英语课堂教学实践来说,通过具体有效的方法研究学生喜欢的内容,不断地进行思维的转变,灵活地进行课程内容的提炼,帮助学生从各个层面去理解所学的英语知识,才能更好地展现课堂教学的特色,不断地激发学生潜在的学习动力,让学生整理学习英语的思维,促使学生整体素养和水平的不断增强,以顺利地实现高效课堂构建的目的。
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