【摘 要】
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我校地处城乡结合部. 学校周边居民社会文化状况比较特殊, 由原来当地农民转为的居民、 外来务工人员等组成. 家庭教育跟不上时代的发展, 家长对子女的教育持不合理的期待,
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我校地处城乡结合部. 学校周边居民社会文化状况比较特殊, 由原来当地农民转为的居民、 外来务工人员等组成. 家庭教育跟不上时代的发展, 家长对子女的教育持不合理的期待, 缺乏21 世纪应有的教育子女的方法和意识, 孩子在家庭、 社区、 学校日常活动都缺少英语语言交流的氛围和基础. 特别是四至六年级学生, 正处于发展语言技能、 情感态度、 文化意识的重要阶段, 我校学生恰恰这个时期表现得比较薄弱, 这种状况制约着学校英语教育的有效性和持续性, 更加不利于学科综合素养的发展.
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