引导学生读书的一些实践与思考

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作为一名语文教师,背负着这样一种使命:在世界上万千光彩陆离的趣味中,引导学生热爱读书。这无疑是一件非常有意义的事情。初中学生,在小学阶段,已经读过一些教科书上推荐的读本,还要好一些的学生,对童话故事、科学读物、探险书籍都有一些涉猎。进入初中阶段以后,学习任务加重,写作的挫败感让学生感到迷茫和沮丧。因此,如何顺势引导学生读书,培养读书的兴趣爱好,是一件颇见语文教师智慧的事情。笔者在这方面做过许多尝试,可谓百般滋味,浸润于心。 As a language teacher, she is burdened with the mission of leading students to love reading in the thousands of glitz of fun in the world. This is undoubtedly a very meaningful thing. Junior high school students, in the elementary school stage, have read some recommended textbooks, but also a better number of students, fairy tales, science books, adventure books have some finder. After entering the junior high school stage, learning tasks aggravated, writing frustration so that students feel confused and frustrated. Therefore, how to guide students to take advantage of homeopathy and cultivate their interest in reading books is a very obvious thing for Chinese teachers. I have done many attempts in this area, described as all kinds of taste, infatuated with.
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