【摘 要】
：
小学是培养学生数学学习兴趣、综合素养、综合思维的关键阶段,对其未来更进一步探索和研究数学的奥秘有重要影响。当下教学领域中,教师应将重点转移到夯实学生双基能力方面。深度学习教学策略能够帮助教师构建数学高效教学课堂,激发学生学习的积极性和探索欲。本文主要围绕小学数学课堂教学中深度学习研究展开一系列探讨。
论文部分内容阅读
小学是培养学生数学学习兴趣、综合素养、综合思维的关键阶段,对其未来更进一步探索和研究数学的奥秘有重要影响。当下教学领域中,教师应将重点转移到夯实学生双基能力方面。深度学习教学策略能够帮助教师构建数学高效教学课堂,激发学生学习的积极性和探索欲。本文主要围绕小学数学课堂教学中深度学习研究展开一系列探讨。
其他文献
林逸俯在餐桌旁，对着一个透明玻璃皿细细张望。这是个大晴天，阳光从落地窗栅栏外照进来，赋予玻璃皿一种非同凡响的光亮，里面七八粒闪着火花的黑点如芝麻般莹润透明。 她穿一件印第安风格深褐长裙，一头和年纪不相称的红色长发。秦耀站在她旁边，他的眼睛凝视着她，胳膊从她后面的椅背绕过去，僵硬地搭在离她不到两公分的木桌边沿。在离开实验室之前，他刚刚用它擦洗过两个仿真机器人、一台微型电脑，剥开过一排裹着生杏仁的黑
伴随我国经济的快速发展,社会主义经济结构发生了重大变化。在加快城市化进程的同时,为农村劳动人口提供了许多就业机会。许多农民工进城打工,他们的孩子成了“留守儿童”,对这些孩子的教育引起了人们的注意。许多教学案例表明,同伴的影响可以产生很大的教育效果。因此,可以适当地对“留守儿童”进行同伴教育。
目前,从小学语文教学的实际来看,教师普遍采用“灌输式”教学方法。在课堂上,教师依然占据主导地位,整个教学过程就是教师对教材内容的讲解以及最后对教学知识的总结,这种教学方法虽然在一定程度上也能够提升学生的思考能力和学习能力,但是也会产生一定的问题。如,学生在课堂上过于依赖教师、学习的主动性和积极性较差,这并不利于培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
小学语文教学应当能够让学生感受到语文学习的乐趣,从而在自主探索中形成良好的阅读习惯和阅读思维。通过阅读不仅能够培养学生的文化修养,还能够在构建其高层次知识体系的同时,形成阅读素养。小学语文阅读教学在进行亲子阅读方法与阅读效果探索的过程中,应当能够以兴趣阅读作为重要的阅读实践开端,从而在进行亲子阅读教育实践中能够与家长形成教育目标的一致性。教师在构建语文课堂教学特色以及创新教学改革的过程中,应当将亲子阅读作为重要的教学模式,在进行阅读思维拓展的过程中,提高学生自主阅读能力。
文化是一个民族传承延续的血脉和兴旺发达的动力,教育是民族团结进步事业的重要组成部分,以中华文化之魂兴办民族教育,以民族教育为载体涵养中华文化,是推动民族教育事业发展的正确方向。文化认同是铸牢中华民族共同体意识的关键,教师要让学生从小认识到中华民族文化的博大精深、精彩纷呈和多样融合。
语言是思维的一种表达形式,培养学生的语言表达能力就是培养学生的数学思维。数学思维是通过学生运用数学语言进行沟通和交流的。教师要通过对课堂的关注,以多样化作业加强对学生的引导,提高学生的数学素养,从而提高学生的数学表达能力,为以后数学的学习奠定坚实的基础。本文将分析小学生数学语言表达中存在的问题,试着讨论如何有效提升学生的数学语言表达能力,从而促进学生数学素养的形成。
黄金分割0.618被公认为是具有审美意义的数字,此类案例在生活中的应用比比皆是,根据“黄金定律”提出了“黄金课堂”,即教师限时讲授,教与学的比例控制在0.618的范围内,学生
幼儿处于各方面发育的启蒙时期,对外界的事物理解得并不多。在教育中,幼儿具有一定的活跃性和好动性,如何能够借助幼儿的特点展开相应的教学,是教师需要认真思考的问题。本文以课程游戏化为教学背景,展开拓展幼儿能力的教学,并进行相应的论述。
开展小学教育教学工作是学生学习与发展的重要前提,也是培养学生学习能力的基础。在小学教学中,语文课程教学是教学重要的组成部分,对学生的发展具有重要影响。因此,在教学中,教师应不断创新与优化教学模式,以促进学生的全面发展和教学工作的高效开展。通过创新与优化教学方法以及革新教学理念,能够满足学生的学习需求。
在中小学,随着学生管乐团的普及,关于学校管乐团的组建与教学实践也得到了深入开展。本文以此为出发点,以小学管乐团教学实践活动的开展为主要内容,探讨积极心理学在教学实践中的具体作用,从理论角度探讨如何借助积极心理学,进一步优化小学管乐团教学实践活动的开展,促使教学工作质量得到有效提升。