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在课改春风中，教师的教学本着以提升小学语文课堂教学的有效性为目的，改变了“填鸭式”教学，似乎是让学生自主了，让课堂热闹了，让知识拓展了。然而，自主幌子下的自流，热闹背后的沉寂，拓展道路的复杂，却让课堂失去了本真。让课堂回归绿色，让课堂返璞归真很值得思考。为此，本文将结合自身实践经验，对如何让课堂返璞归真谈谈自己的几点看法。