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针对高职院校高等数学教学的现状,提出了在搞好教学氛围的基础上,从数学概念教学、定理证明教学、典型应用例题的选用、重视学生作业对课堂教学有效性的反馈作用等重要教学环节进行有效教学的策略探讨.
高职院校高等数学课程课堂教学的有效性策略
【摘 要】
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针对高职院校高等数学教学的现状,提出了在搞好教学氛围的基础上,从数学概念教学、定理证明教学、典型应用例题的选用、重视学生作业对课堂教学有效性的反馈作用等重要教学环
【机 构】
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云南旅游职业学院基础部,云南民族中学,云南财经大学统计与数学学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年11期
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