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（在学生猜想问题、梳理每一个猜想、明确研究任务之后。）
制订计划与设计实验中学生能力的培养——以“平面镜成像”课堂教学实录（片段）为例
【摘 要】
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（在学生猜想问题、梳理每一个猜想、明确研究任务之后。）
【机 构】
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讷河市实验学校
【出 处】
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黑龙江教育(中学)
【发表日期】
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2012年9期
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