Nuclear magnetic resonance experimental study of CO_(2) injection to enhance shale oil recovery

来源 :石油勘探与开发:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hardy_0205
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Factors affecting CO2 flooding of shale oil reservoir were studied by nuclear magnetic resonance(NMR) experiments, the effects of time, pressure, temperature on the recovery of CO2 flooding in shale oil reservoir were analyzed based
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一个好的情境的创设应真实、科学,立足教学目标,包含学科核心知识,并依据学生原有认知水平设计学科问题,为新知识的学习搭建“脚手架”,从而激发学生的求知欲,培养学生的深层次思维,引导学生进行深度学习。本文以“镁的提取及应用”课堂教学为例,分析了如何基于化学核心素养创设真实情境。
摘 要:新课程改革对各阶段的教学目标和任务提出了新的要求。在高中生物教学中,教师要以学生为本,引导学生尊重客观事实,不主观臆断,不弄虚作假,同时加强对学生的智力培养,促进学生的身心健康发展。因此,教师不仅要传授给学生生物学理论知识,还要培养学生的生物学核心素养。具体来说,教师可以引导学生在探究活动中学习,鼓励学生阅读生物科学史相关的书籍或资料,同时开展高中生物科学史教学,让学生在教与学中体会高中生
1921年7月23日,中国共产党成立,岁月不居,世事更替,今年是中国共产党建党100周年。“以史为鉴,可以知兴替”,《觉醒年代》作为献礼剧,一经播出就广受好评。这部剧以李大钊、陈独秀等历史人物为主要角色,着重展现了1915年到1921年中国共产党成立之前的这段历史。从袁世凯签署“二十一条”到《新青年》创刊,从五四运动到中国共产党成立,那段国运飘摇、民不聊生的艰难时世在剧中全方位展现。引发了公众对影视剧能否进一步提高历史学习热情的讨论。而电视剧中“少年组”的陈延年,陈乔年,赵世炎等人也给人们留下了深刻的印象
一场久候不至的雪飘然而下,终于圆满了这个冬天.3月的风景,属于春天,推开黎明的窗,一树花开,点燃了萌动的希望!是的,希望.进入2月,国际油价持续震荡上行,且幅度不断增加,对国内油价形成强有力支撑.截至2月18日节后首个工作日,成品油零售价实现不常见的“七连涨”,“八连涨”也在赶来的路上.在价格上涨的同时,1、2月份,因为春节效应,许多成品油销售企业迎来了2021年的第一个销售高峰,量效齐升.相比于去年同期因为新冠疫情造成的市场颓势,今年成品油市场可以说是开门见喜.
在电气化铁路运行的电力机车(动车组),因接触网故障、防撞人、机车故障、异物侵线等原因,导致电力机车(动车组)在接触网电分相处被迫停车,影响铁路运输秩序。在分相处设置明显标识,当电力机车(动车组)掉分相时,机车乘务员(动车组司机)能快速判断停车位置受电弓上方能否升弓取流,并为快速提供救援方案带来现场准确信息。
在当前市场经济持续变化发展的大背景下,财务分析在企业的日常经营管理中起着愈发重要的作用。本文以美的集团为例,利用杜邦分析法,通过多项指标之间的比较分析美的集团在2015至2018年期间的财务能力进行研究分析,评价其财务状况与经营成果,从而发现美的集团在经营管理过程中的优点和不足,并提出合理建议。
In geological history, one major life explosion and five mass extinction events occurred. These major biological and environmental events affected the evolution of the Earth ecosystem and controlled the formation of organic-rich strata. The life explosion
一场寻找,在山东青岛和烟台间接力。91岁高龄的老党员孙风山,向青岛当地媒体诉说了自己多年来的心愿:希望能帮他找到当年的人党介绍人、老连长孙奎英。这位老连长,是1947年他在部队时的入党介绍人。说起孙奎英,老人几度哽咽,泪水顺着他脸庞上的皱纹滑落:“这是我晚年最大的心愿了。”
当前在“课程思政”大背景下,将思想政治教育贯穿于大学生职业生涯规划课程教学全过程具有重要的意义及价值。本文通过对大学生职业生涯规划课程思政建设路径进行分析,旨在把对学生的价值引领落实到课程目标设计,将社会主义核心价值观、思想政治、职业道德、工匠精神等融入到素质目标和课程内容中,将思政元素融入教学各环节,在教学中能够实现“课程承载思政,思政寓于课程”的相融相合。
本文使用2017年CHFS数据研究社会网络强弱性对非正式普惠金融的影响。研究发现:(1)强弱关系都能推动家庭进行非正式借出行为,弱关系作用更大,并且城镇与农村家庭相比,弱关系在城镇家庭中作用更明显。(2)在非正式借出金额上,结论与借出行为一致,但农村家庭社交网络与借出金额关系并不显著。(3)全样本下,强关系对非正式借款行为作用更大,但城镇样本中,社交网络对借款行为并无显著影响,而农村样本中强关系更加显著推动家庭进行借款。(4)社交网络对非正式借款金额影响并不显著。