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长春版教材是一本年轻的教材，教材的选材新颖，注重识字，注重积累。但是作文训练在教材的设计上还不够系统，教师在教学上感觉比较困惑，学生习作时缺乏范本。教师如何利用教材，拓展学生的想象空间，激发学生的写作欲望呢？这是我教长春版教材以来一直思考的一个问题。
利用教材学写作--浅谈二年级语文教材的开发与利用
【摘 要】
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长春版教材是一本年轻的教材，教材的选材新颖，注重识字，注重积累。但是作文训练在教材的设计上还不够系统，教师在教学上感觉比较困惑，学生习作时缺乏范本。教师如何利用教材，拓展学
【机 构】
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长春汽车经济技术开发区第九中学小学部 吉林 长春 130011
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年6期
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