《孟子》有云：“人有不为也，而后可以有为。”陶行知先生说：校长是一个学校的灵魂，学校的好坏和校长最有关系，一个好的校长就是一所好的学校。的确，学校事务繁杂，我以为，好的校长不必事必躬亲，但要事事关心，应有所为而有所不为。
　　一、能够满足师生幸福的事大胆为
　　一个校长只有心里装着教师，装着学生，才能让教师成为最幸福的教师，让学生成为最好的自己，让学校真正成为一个“促进人健康成长”的地方。
　　2019年暑假，受组织的委派，我怀揣着“做人要厚道，处事要公道，遇事要担当”的想法，来到刘岱小学工作。适逢学校原地重建教学楼，百废待兴。
　　教师们说，旧的办公桌新办公室没法放，桌大室小。经过请示，我们更换了新的办公桌，为所有办公室安装了空调，让教师们舒心办公。
　　教师们说，就餐没个地方。我们协调了一间教室改成教工餐厅，让教师们能安心吃饭，冬暖夏凉。
　　学生们说，没一个像样的升旗台。现在我们有了上档次的升旗台，每周一，出旗升旗，奏唱国歌，国旗下讲话，有模有样。
　　学生们说，还少一个表演舞台。现在我们有了一个大司令台，所有活动都能在上面闪亮举行。
　　一所学校最大的资产，不是积累了多少财富，而是凝聚了多少发自内心的不离不弃的教师。
　　二、能够推进课程改革的事积极为
　　教学质量是一所学校赖以生存的生命线。推进课程改革，提升教学质量，是刘小人矢志不渝的追求。
　　学校虽然有90%的教师距离退休只剩三到五年，但他们向课堂要质量，改变高耗低效的决心没变，坚定不移地执行“备—上—批—辅—研”五字诀，落实小组合作评价机制。
　　学科带头人的领航课，年级组长的导航课，年轻教师的起航课……如火如荼的课堂研究，为教师们打开了一扇窗。他们既吸收了新理念，又学到了新教法。
　　经过全校师生半年的努力，学校的学习能力指数从丙升到乙，迈出了成功的一小步。这一小步来之不易，凝聚了刘岱小学全体教师的执着。
　　三、能够助推学生成长的事放心为
　　教育所能成就的最大功德是给学生一个幸福而有意义的童年，为他们的人生创造良好的基础。要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西灌输进一个容器。
　　每天早晨上学时，我们的值日生头戴小黄帽，肩披红绶带，迎接全体师生到校，并送上一句“教师早，同学早”。
　　每天中午午读时，我们的大哥哥大姐姐吃完饭就来到低年级教室，和小弟弟小妹妹一起畅游阅读世界。
　　每天傍晚放学时，整齐的路队加上古诗吟唱，成了学校一道如诗如画的风景。
　　“教育即生长”，我们愿花更多时间在活动中做文章，期待学生们在活动中成长、拔节、重塑。让每一个学生闪光，让每一个学生文明成人，快樂成才，走向成功，是我们的追求。
　　学校管理无小事，处处皆学问。作为校长，该放手时就放手，不该放手时坚决不放手，可放可不放手时大胆放手。
　　校长应有所为而有所不为！前路漫漫，且行且思，且思且行。