一带一路背景下的信息化建设与高中地理教学的有效结合

来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoning5188
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息化高度发达的现今,中学学科教育的内容与教育的手段离不开互联网信息与技术,在国家一带一路倡议的号召下,信息化建设如何与高中地理课堂的教与学有效结合,值得一线教育者去探讨.
其他文献
近20年来,海外经济人类学致力于挖掘礼物的"阴暗面"、揭示当代"混合生计"结构、对发展与货币等的再反思,并不断开拓灾难、能源与技术等新兴研究领域。学科的新进展体现了批判
民国时期,随着上海全国金融中心地位的确立,以及近代民族资本及工商业的兴起,上海回族商业一度出现了行业规模不断扩大、经营范围愈加广泛等繁荣态势。然而,由于动荡时局破坏
传统的作文教学都是老师指导、学生习作、老师批改、老师评讲的四部曲.一篇习作是好是差,全由老师一个说了算,而老师的评价又离不开“成人化”的影响.当一篇习作终于写完了,
非连续性文本的表述主要有四种形式:一是单一的图与表等文本,如公交站牌、车票、时刻表、导游图、旅游报价单、产品配方表等;二是内含图表的综合性文本,如产品说明书,有图表
当前很多学生都只是停留在阅读的表面,只有阅读的行为,还没有进入高品质的阅读.学生的“语言、思维、审美、文化”等方面的语文核心素养大打折扣.如何改变这一现状呢?
创新精神的培养是新世纪教育改革的主旋律,音乐教育是培养学生创造性的一块阵地,因为音乐教育的特点灵活、多变、多向.谈到音乐方面的创造性思维,往往使人容易和音乐创作联系
“友善用脑”是新西兰教育家克里斯·沃德结合多种教育教学理论形成的,她认为:每个学生都有其独特的接受知识的潜能和最适合他们的学习方法,教师和家长的任务是帮助孩子
美育作为一种教育和自我教育的方式,其目的是为了提高人的生存质量,培养和发展人的感性能力,包括感受力、鉴赏力、想象力和创造力等,并且对人性进行塑造和改造,发扬人性中美
本文分析了江西毛竹林冰压灾情特点,划分了冰压灾害等级,对受灾竹林灾后恢复重建提出了相关技术措施,并对促进竹产业的发展提出了有关建议。