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从阅读经验的角度看．面对同一文本．一个只有一般阅读能力的人和一个有丰富阅读积累的人．由于他们“期待视野”的不同．阅读结果会有很大不同。如：一个孩子看了《伊索寓言》．只觉得很有意思而已，而文学泰斗钱钟书先生却能读出“另一种人生意义”（引自《写在人生边上》）。
阅读期待视野中的有效教学策略——构建对话平台
【摘 要】
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从阅读经验的角度看．面对同一文本．一个只有一般阅读能力的人和一个有丰富阅读积累的人．由于他们“期待视野”的不同．阅读结果会有很大不同。如：一个孩子看了《伊索寓言》．只觉得很
【机 构】
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温州苍南钱库高级中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2013年1期
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