【摘 要】
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信息技术与教育深度融合是大势所趋。"互联网+"时代,新兴技术不断涌现,如何探究高等教育与基础教育在新兴技术发展趋势上的差异是教育界普遍关注的问题。该文以《2017新媒体
【机 构】
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鲁东大学教育科学学院,北京师范大学智慧学习研究院
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“面向个性化学习的中小学互联网教育服务评价体系研究”(课题编号:BCA170075)阶段性研究成果
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信息技术与教育深度融合是大势所趋。"互联网+"时代,新兴技术不断涌现,如何探究高等教育与基础教育在新兴技术发展趋势上的差异是教育界普遍关注的问题。该文以《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》和《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望:地平线项目区域报告》为依据,从推动技术应用的关键趋势、影响技术应用的重大挑战、教育技术的重要发展等方面分别进行对比分析。结果表明:从推动技术应用的关键趋势来看,我国高等教育和基础教育中推动技术应用的关键趋势较为一致;从影响技术应用的重大挑战来看,高等教育和基础教育面临可应对的挑战和严峻的挑战总体一致,但又呈现各自特点,教师和学生是关键因素;从教育技术的重要发展来看,高等教育与基础教育的在短期内高度一致,但随着时间推移,基础教育的技术采纳滞后于高等教育。
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