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基于三维DIC的土工膜液胀变形测试装置及测试方法
【机 构】
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河海大学
【发表日期】
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2020年01期
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初中数学章起始课的有效教学可以帮助学生在章节学习前对章节知识内容形成一个基本的认知，为后续的深入学习打好铺垫，提升教师教学的有效性。信息技术作为科技发展背景下的一系列新兴技术，其与教学的融合可以帮助教师构建更加高效的教学流程，推动学生得到更好的提升与发展。在实际中，为了构建有效的章起始课，教师可以从教学的实际设计入手思考信息技术工具的功能，并围绕学生能力的提升与发展做出系统设计。文章从信息技术应用
反制无人机蜂群作战将成为舰艇防空作战的重要任务，舰载激光武器被认为是拦截无人机目标的有效手段。分析了无人机集群来袭模式，建立无人机集群来袭的目标流模型，基于对目标的毁伤机理，建立了激光武器对无人机目标的毁伤时间模型，在此基础上建立激光武器对无人机集群目标拦截的排队模型，在不同态势下分析了不同的目标来袭模式、强度，和不同激光武器能力，对激光武器拦截无人机集群效能的定量影响，为激光武器作战运用提供支撑
随着城市化进程的不断加快,无人机技术逐渐开放并成为经济发展、军事探测和环境保护等应用领域的重要物质载体,初步形成了民用、商用、军用和政用的复合应用体系。据统计,国内民用无人机在未来五年的预测销售规模仍然保持递增,市场需求相当可观。国内外关于民用无人机管控的决策相似,都是通过设备实名制、空域管制和重要管制区域探测反制等手段加强对无意或恶意驾驶无人机设备情况的管控,本文简要介绍了国内外机场区域无人机反
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＜正＞认识"一个整体"的几分之一,是苏教版三年级下册的教学内容。"一个整体"的观念形成,是分数教学的重点,也是学生学习的难点,对学生后续学习中对单位"1"的理解以及对分数意义的建构有着重要的促进作用。应该说,这个教学内容具有承上启下的重要作用。但在平时的教学中,本节课难点的难以突破造成了这节课瓶颈的形态,从而影响学生无法真正领悟分数的意义。笔者将结合教学中学生出现的典型错误从而形成的困惑与自己的解
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＜正＞"认识一个整体的几分之一"是苏教版教材三年级下册的教学内容。这部分内容是在三年级上册"认识一个物体的几分之一和几分之几"的基础上编排的。在这里,平均分的对象由一个物体或图形变成了由多个物体组成的"整体"。引导学生从具体数量中抽象出"整体",是建立单位"1"、抽象概括分数的意义的基础。因此,本节课引导学生初步建立"整体"的概念,认识"整体"的内涵极为重要。教材中的例题（如下图）,采用开门见山的
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