【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，如何有效实施地理课堂教学成为广大老师关注的问题，找到最合理的课堂教学模式是老师们和学生们的迫切需要。笔者认为，要构建合理的课堂教学模式，就要坚
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随着新课程改革的不断推进，如何有效实施地理课堂教学成为广大老师关注的问题，找到最合理的课堂教学模式是老师们和学生们的迫切需要。笔者认为，要构建合理的课堂教学模式，就要坚决杜绝以下几种现象：课堂上教师不讲课，以学生自学为主；上课时无序拓展；上课讲、自习讲，抓住学生就讲；教学方式不灵活，以归纳概括题型为主；考试前押题，不重视学生思维能力的培养；题海战术，盲目选取大量习题，做无用功。
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