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使用大学生心理健康测验问卷（UPI）和症状自评量表（SCL）-90作为测量工具,对专科学生进行心理健康调查。研究发现2014级学生比2010级学生心理问题更严重,差异有统计学意义。女生心理问题比男生严重,师范类大专生与非师范类大专生心理问题差异有统计学意义。探索性因素分析表明,大专生SCL-90结构最重要的因素是心理低效能感。大专生较严重心理问题的检出率为9%。本次调查报告为学校有针对性地开展学生心理危机干预提供有效参考,同时也为其他大专高等职业院校进一步完善学生心理健康教育工作提供了参考依据。